Investigacions Didàctiques

Distintas acepciones para la idea de modelización en la enseñanza de las ciencias

José María Oliva

5-24

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Resolución de problemas abiertos en ecología para la ESO

David Rosa Novalbos, Maria Mercedes Martínez Aznar

25-42

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Emociones académicas y aprendizaje de biología, una asociación duradera

Jesús Antonio Gómez Ochoa de Alda, José María Marcos-Merino, Francisco Javier Méndez Gómez, Vicente Mellado Jiménez, María Rocío Esteban

43-61

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Identificación y caracterización de los subniveles de desarrollo del esquema de derivada

Claudio Fuentealba, Edelmira Badillo, Gloria Sánchez-Matamoros

63-84

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Una experiencia de investigación-acción para la enseñanza de la proporcionalidad compuesta

Sergio Martínez-Juste, Jose M. Muñoz-Escolano, Antonio M. Oller-Marcén

85-106

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Alfabetización en salud a través de las competencias

Valentín Gavidia Catalán, Anabella Garzón Fernández, Marta Talavera Ortega, Cristina Sendra Mocholí, Olga Mayoral García-Berlanga

107-126

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Análisis de las pruebas externas de evaluación de la competencia científico-tecnológica de 6.º de Educación Primaria en España (2016)

Tobías Martín Páez, Francisco Javier Carrillo Rosúa, José Luis Lupiáñez Gómez, José Miguel Vílchez González

127-149

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Rutas cognitivas de futuros maestros ante una situación comparativa de razones desiguales

Javier Monje Parrilla, Bernardo Gómez Alfonso

151-172

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Innovacions didàctiques

El uso de los itinerarios didácticos (SIG) en la educación ambiental

Jorge Alcántara Manzanares, Silvia Medina Quintana

173-188

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Aprender a interpretar la acidificación oceánica con recursos on-line y experimentación contextualizada

María A. Lorenzo Rial, María M. Álvarez Lires, Azucena Arias Correa, Uxío Pérez Rodríguez

189-209

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