Diferències de gènere en l’ús de telèfons intel·ligents: un estudi quantitatiu entre universitaris mexicans

Article Sidebar

PDF (English)

Main Article Content

Ramón Ventura Roque-Hernández
Autonomous University of Tamaulipas
Rolando Salazar-Hernández
Autonomous University of Tamaulipas
Adán López-Mendoza
Universidad Autónoma de Tamaulipas

Els telèfons intel·ligents s’han convertit en elements omnipresents en la vida moderna, especialment entre els joves. Aquesta investigació caracteritza i diferencia l’ús dels telèfons intel· ligents entre estudiants universitaris segons el gènere. Van participar-hi 1.089 estudiants d’una universitat pública mexicana. Es va aplicar un qüestionari que avaluava l’historial d’ús, l’ús actual en diverses situacions i indicadors d’ús excessiu. Es van fer proves Mann-Whitney i khi quadrat i es va calcular el factor de Bayes. Es va observar que les dones passaven més temps utilitzant els telèfons per a missatgeria i xarxes socials. A més, les dones experimentaven més problemes visuals i molèsties musculoesquelètiques associades a l’ús excessiu del telèfon. D’altra banda, els homes van utilitzar els telèfons amb més freqüència al bany i mentre conduïen vehicles. Els resultats suggereixen la necessitat d’intervencions i campanyes de conscienciació per fomentar hàbits saludables d’ús dels telèfons intel·ligents.

Paraules clau
universitat, comportament dels estudiants, salut, noves tecnologies, telèfon intel·ligent, gènere

Article Details

Com citar
Roque-Hernández, Ramón Ventura et al. «Diferències de gènere en l’ús de telèfons intel·ligents: un estudi quantitatiu entre universitaris mexicans». Educar, 2024, vol.VOL 60, núm. 2, p. 429-45, doi:10.5565/rev/educar.1991.
Drets
Creative Commons License

Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement 4.0.

(c) Ramón Ventura Roque-Hernández, Rolando Salazar-Hernández, Adán López-Mendoza, 2024

Referències

AKOGLU, H. (2018). User’s guide to correlation coefficients. Turkish Journal of Emergency Medicine, 18(3), 91-93. https://doi.org/10.1016/j.tjem.2018.08.001

ANSHARI, M., ALAS, Y., HARDAKER, G., JAIDIN, J. H., SMITH, M. & AHAD, A. D. (2016). Smartphone habit and behavior in Brunei: Personalization, gender, and generation gap. Computers in Human Behavior, 64, 719-727. https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.07.063

APPLE INC. (2007). Apple Reinvents the Phone with iPhone. https://www.apple.com/newsroom/2007/01/09Apple-Reinvents-the-Phone-with-iPhone/

AZNAR-DÍAZ, I., ROMERO-RODRÍGUEZ, J. M., GARCÍA-GONZÁLEZ, A. & RAMÍREZ-MONTOYA, M. S. (2020). Mexican and Spanish university students’ internet addiction and academic procrastination: Correlation and potential factors. PLoS ONE, 15(5). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0233655

BOTTORFF, J. L., OLIFFE, J. L. & KELLY, M. (2012). The gender(s) in the room. Qualitative Health Research, 22(4), 435-440. https://doi.org/10.1177/1049732311430949

CARBONELL, X., CHAMARRO, A., OBERST, U., RODRIGO, B. & PRADES, M. (2018). Problematic use of the internet and smartphones in university students: 2006-2017. International Journal of Environmental Research and Public Health, 15(3). https://doi.org/10.3390/ijerph15030475

CASAS ANGUITA, J., REPULLO LABRADOR, J. R. & DONADO CAMPOS, J. (2003). La encuesta como técnica de investigación. Elaboración de cuestionarios y tratamiento estadístico de los datos (I). Atención Primaria, 31(8), 527-538. https://www.elsevier.es/es-revista-atencion-primaria-27-articulo-la-encuesta-como-tecnica-investigacion--13047738

CELIKKALP, U., BILGIC, S., TEMEL, M. & VAROL, G. (2020). The Smartphone Addiction Levels and the Association With Communication Skills in Nursing and Medical School Students. The Journal of Nursing Research, 28(3). https://doi.org/10.1097/jnr.0000000000000370

GOSS-SAMPSON, M. (2020). Statistical Analysis in JASP. A Guide for Students. https://jasp-stats.org/wp-content/uploads/2020/11/Statistical-Analysis-in-JASP-A-Students-Guide-v14-Nov2020.pdf

HARRIS, B., REGAN, T., SCHUELER, J. & FIELDS, S. A. (2020). Problematic Mobile Phone and Smartphone Use Scales: A Systematic Review. Frontiers in Psychology, 11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00672

KUSS, D. J., HARKIN, L., KANJO, E. & BILLIEUX, J. (2018). Problematic smartphone use: Investigating contemporary experiences using a convergent design. International Journal of Environmental Research and Public Health, 15(1). https://doi.org/10.3390/ijerph15010142

MARÍN-DÍAZ, V., MUÑOZ-GONZÁLEZ, J. M. & SAMPEDRO-REQUENA, B. E. (2020). Problematic relationships with smartphones of Spanish and Colombian university students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(15), 1-18. https://doi.org/10.3390/ijerph17155370

MARTÍNEZ-SÁNCHEZ, I., GOIG-MARTÍNEZ, R. M., ÁLVAREZ-RODRÍGUEZ, J. & FERNÁNDEZ-CRUZ, M. (2020). Factors contributing to mobile phone dependence amongst young people-Educational implications. Sustainability (Switzerland), 12(6). https://doi.org/10.3390/su12062554

MENGISTU, N., HABTAMU, E., KASSAW, C., MADORO, D., MOLLA, W., WUDNEH, A., ABEBE, L. & DUKO, B. (2023). Problematic smartphone and social media use among undergraduate students during the COVID-19 pandemic: In the case of southern Ethiopia universities. PLoS ONE, 18(1 January). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0280724

OKTAVIA, R., IRWANDI, I., RAJIBUSSALIM, T., MENTARI, M. & MULIA, I. S. (2018). Assessing the validity and reliability of questionnaires on the implementation of Indonesian curriculum K-13 in STEM education. Journal of Physics: Conference Series, 1088. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1088/1/012014

PÉREZ CABREJOS, R. G., RODRÍGUEZ GALÁN, D. B., COLQUEPISCO PAÚCAR, N. T. & ENRÍQUEZ LUDEÑA, R. L. (2021). Consecuencias de la nomofobia en adolescentes: una revisión sistemática. Revista Conrado, 17(81), 203-210. https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1887

POESCHL, G. (2021). A hundred years of debates on sex differences: Developing research for social change. Journal of Social and Political Psychology, 9(1), 221-235. https://doi.org/10.5964/jspp.6399

RATAN, Z. A., PARRISH, A. M., ZAMAN, S. B., ALOTAIBI, M. S. & HOSSEINZADEH, H. (2021). Smartphone addiction and associated health outcomes in adult populations: A systematic review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(22), 1-17. https://doi.org/10.3390/ijerph182212257

ROIG-VILA, R., PRENDES-ESPINOSA, P. & URREA-SOLANO, M. (2020). Problematic smartphone use in Spanish and Italian university students. Sustainability (Switzerland), 12(24), 1-18. https://doi.org/10.3390/su122410255

RUIZ-PALMERO, J., VEGA, E. S., SÁNCHEZ-RIVAS, E. & GÓMEZ-GARCÍA, M. (2019). Future teachers’ smartphone uses and dependence. Education Sciences, 9(3). https://doi.org/10.3390/educsci9030194

SAADEH, H., AL FAYEZ, R. Q., AL REFAEI, A., SHEWAIKANI, N., KHAWALDAH, H., ABU-SHANAB, S. & AL-HUSSAINI, M. (2021). Smartphone Use Among University Students During COVID-19 Quarantine: An Ethical Trigger. Frontiers in Public Health, 9. https://doi.org/10.3389/fpubh.2021.600134

WACKS, Y. & WEINSTEIN, A. M. (2021). Excessive Smartphone Use Is Associated With Health Problems in Adolescents and Young Adults. Frontiers in Psychiatry, 12. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2021.669042