Aprendre i créixer amb STREAM: una experiència de disseny a l'escola bressol

Tenint present la funció social de l’educació i la necessitat d’un enfocament pedagògic integrat en l’educació preescolar d’acord amb un desenvolupament integral i holístic del nen, presentem un projecte d’intervenció educativa, construït i dinamitzat en el marc de la formació inicial i professionalització d’educadors infantils. El projecte “Descobrim Prínceps i Princeses... Castells i Dragons” es basa en una pedagogia infantil que valora la preeminència de la veu del nen, constructora activa del seu recorregut d’aprenentatge, pensada en una dinàmica d’(ínter)acció integradora centrada en l’enfocament STEAM. Es tracta d’un estudi de cas en què les dades recollides permeten reconèixer les contribucions del projecte que segueix la pedagogia STEAM per a l’aprenentatge dels nens i per a una acció reflexiva de fort caràcter formatiu per a les educadores involucrades. A partir de la proposta elaborada, es va copsar l’acció STEAM tenint en compte l’acció del nen, element principal de l’acció pedagògica, a partir de la resolució de problemes. També es va poder constatar la promoció de l’aprenentatge a través d’aquesta metodologia en l’àmbit cognitiu, amb el  desenvolupament de la innovació, la implicació, la creativitat, el treball en equip i la comunicació.