Trends and models of Media literacy in Europe : between digital competence and critical understanding

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José Manuel Pérez Tornero
María Oralia Paredes Sánchez
Glòria Baena
Santiago Giraldo Luque
Santiago Tejedor
Núria Fernàndez
El presente artículo se centra en el estudio y análisis de los diferentes modelos y estrategias que la Unión Europea (UE) ha desarrollado en la última década con el objetivo de adaptarse a la nueva y cambiante coyuntura comunicativa y social. Con el objetivo de establecer cómo la UE se ha adaptado a este nuevo panorama, se identifican y describen los principales modelos de alfabetización (desde la digital hasta la mediática) aplicados en los últimos diez años.

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Com citar
Pérez Tornero, José Manuel et al. «Trends and models of Media literacy in Europe : between digital competence and critical understanding». Anàlisi: quaderns de comunicació i cultura, 2010, núm. 40, p. 85-100, http://raco.cat/index.php/Analisi/article/view/243377.

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