La mirada internacional sobre l'educació de les dones a través de la revista de la Institució Teresiana (1913-1978)

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Manifestants femenines alcen pancartes amb lletres fins a compondre "Viva Pablo Iglesias", tutelades per càrrecs masculins
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Isabel Grana Gil
Universidad de Málaga
https://orcid.org/0000-0002-4239-8649
Cristina Redondo Castro
Universidad de Málaga
https://orcid.org/0000-0001-9841-7311
Guadalupe Trigueros Gordillo
Universidad de Sevilla
https://orcid.org/0000-0003-3527-3044

L'objectiu d'aquesta recerca és conèixer l'obertura a l'exterior de la revista de la Institució Teresiana en temes relacionats amb l'educació en general i l'educació femenina en particular, des de la seva creació fins a l'arribada de la democràcia a Espanya. Per a això, creiem necessari conèixer l'evolució que ha experimentat el seu òrgan principal de difusió des de la seva creació fins a finals de la dècada de 1970. Per a la recerca, hem utilitzat el mètode històric-educatiu i analitzat tots els índexs de la revista al llarg d'aquests anys.

Paraules clau
dones, educació internacional, premsa, Institució Teresiana, segle XX

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Com citar
Grana Gil, Isabel et al. «La mirada internacional sobre l’educació de les dones a través de la revista de la Institució Teresiana (1913-1978)». Rubrica contemporanea, 2025, vol.VOL 14, núm. 30, p. 163-78, doi:10.5565/rev/rubrica.460.
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(c) Isabel Grana Gil, Cristina Redondo Castro, Guadalupe Trigueros Gordillo, 2025


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Biografies de l'autor/a

Isabel Grana Gil, Universidad de Málaga

Professora titular, Universitat de Màlaga.

Obres publicades:

Grana Gil, Isabel (2021), "La Ley General de Educación y la Iglesia: encuentros y desencuentros", Historia y memoria de la educación, 14, 143-175, ISSN: 2444-0043 DOI: 10.5944/hme.14.2021.29127.

Grana Gil, I.; Trigueros Gordillo, G., i Robles Sanjuan, V. (2022), "Participación Política y Educación de las Mujeres durante la Dictadura de Primo de Rivera: las Asambleístas: Mujeres en la Asamblea Nacional", Social and Education History, 11(1), 86-105, https://doi.org/10.17583/hse.9365.

Grana Gil, I; Martín Zúñiga, F., y Trigueros Gordillo, G. (2023), "Profesoras de Instituto y de Escuela Normal sancionadas en Andalucía durante la guerra civil española: apuntes biográficos", Historia y Memoria de la Educación 17, 135-171. DOI: 10.5944/hme.17.2023.33171

Grana Gil, I., i Redondo Castro, C. (2023), "Un proyecto grandioso. Las construcciones escolares a través del suplemento de `'Pedagogía e Instrucción Pública' del diario El Sol (1917-1921)", Cabás, nº. 30, págs. 163-180, ISSN-e 1989-5909, DOI: https://doi.org/10.35072/CABAS.2023.97.93.010

Grana Gil, Isabel y Redondo Castro, Cristina. (2024) Educadoras durante las dictaduras del siglo XX. Silencios que se llenan de sonidos. En Vila, E., Rascón, T. e Hijano, M. (coords), Pensar e investigar la educación: desafíos sociales y líneas emergentes. (143-162). Barcelona, Octaedro.

Cristina Redondo Castro, Universidad de Málaga

Professora permanent laboral, Universitat de Màlaga.

Obres publicades:

Grana, I, i Redondo, C. (2023), "Un proyecto grandioso. Las construcciones escolares a través del suplemento de 'Pedagogía e Instrucción Pública' del diario El Sol (1917-1921)", Cabás, (30), 163-180,  ISSN: 1989-5909. DOI: https://doi.org/10.35072/CABAS.2023.97.93.010 

Redondo, C., i Grana, I. (2022), "La segunda enseñanza extremeña a través de su alumnado. Los institutos históricos provinciales de Cáceres y Badajoz (1900-1936)", Historia y Memoria de la Educación, (16) ,339-378. ISSN: 2444-0043. DOI: 10.5944/hme.16.2022.275886 .

Redondo, C., i Martín, F. (2021), "Analfabetismo e instrucción primaria en la provincia de Badajoz durante el primer tercio del siglo XX", Revista História da Educação (Online), (25), e107616. e-ISSN: 2236-3459.DOI: http://dx.doi.org/10.1590/2236-3459/107616

Redondo, C., yi Grana, I. (2023), "El Sol. Un diario comprometido con la renovación pedagógica (1917-1921)", a Fernández, J. M.; López, R., y Payá, A., Educaciones alternativas y en los márgenes), Valencia, Tirant Humanidades, pp. 87-107. 

Redondo, C., i Grana, I. (2022), "La ley general de educación en la memoria. Testimonios orales y fotográficos", a Sanchidrián, C., La modernización de la enseñanza tras la ley General de Educación. Contextos y Experiencias , Valencia, Tirant lo Blanch, pp.101-121.

Guadalupe Trigueros Gordillo, Universidad de Sevilla

Professora titular, Universitat de Sevilla.

Obres publicades:

Grana Gil, I., Trigueros Gordillo, G., i Robles Sanjuan, V. (2022), "Participación Política y Educación de las Mujeres durante la Dictadura de Primo de Rivera: las Asambleístas: Mujeres en la Asamblea Nacional" Social and Education History, 11(1). 86-105, https://doi.org/10.17583/hse.9365.

Grana Gil, I; Martín Zúñiga, F. i Trigueros Gordillo, G. (2023), "Profesoras de Instituto y de Escuela Normal sancionadas en Andalucía durante la guerra civil española: apuntes biográficos", Historia y Memoria de la Educación 17, 135-171, DOI: 10.5944/hme.17.2023.33171

Rubio-Mayoral, J. L., i Trigueros Gordillo, G. (2022), "Política educativa y enseñanza de las artes. Estudio de su evolución normativa (España, 1832-2020)", Historia de la educación: Revista interuniversitaria, 41, 41-60.

Rubio-Mayoral, J. L; Trigueros Gordillo, G., i Ceballos Hernández, C. (2022), "La Formación Profesional en la modernización de la enseñanza desde los medios de propaganda y de comunicación durante la implantación de la Ley General de Educación de 1970", a Sanchidrián Blanco (ed.), La modernización de la enseñanza tras la Ley General de Educación; contextos y experiencias, Valencia, Tirant Humanidades, 121-141).

Rubio-Mayoral, J. L , i Trigueros Gordillo, G. (2022), "Prensa pedagógica en el área de aprendizaje y enseñanza deportiva. Estudio sobre la Revista ITF Coaching & Sport Science Review (1992-2021)", a Hernández Díaz, J. Mª. (coord.), La prensa pedagógica de las confesiones religiosas y asociaciones filosóficas  Salamanca, Universidad de Salamanca, 465-475.

Referències

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GRANA GIL, Isabel; TRIGUEROS GORDILLO, Guadalupe, y ROBLES SANJUAN, Victoria, “Participación Política y Educación de las Mujeres durante la Dictadura de Primo de Rivera: las Asambleístas: Mujeres en la Asamblea Nacional”, Social and Education History, 11-1 (2022), https://doi.org/10.17583/hse.9365.

HERNÁNDEZ DÍAZ, José María (coord.), La prensa de los escolares y estudiantes: su contribución al patrimonio histórico educativo, Salamanca, Universidad de Salamanca, 2015.

HERNÁNDEZ DÍAZ, José María (coord.), La prensa pedagógica de las confesiones religiosas y asociaciones filosóficas, Salamanca, Universidad de Salamanca, 2022, https://doi.org/10.14201/0AQ0333.

HERNÁNDEZ DÍAZ, José María (coord.), La prensa pedagógica de los profesores, Salamanca, Universidad de Salamanca, 2018.

HERNÁNDEZ DÍAZ, José María (coord.), Prensa pedagógica, mujeres, niños, sectores populares y otros fines educativos, Salamanca, Universidad de Salamanca, 2018.

HERNÁNDEZ DÍAZ, José María, Prensa pedagógica y patrimonio histórico educativo, Salamanca, Universidad de Salamanca, 2013.

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ORTIZ DE SANTOS, Rosa, y NIETO RATERO, Álvaro, “Publicaciones sobre la prensa pedagógica del primer tercio del siglo XX como fuente y como objeto de estudio en España: una revisión sistemática y significativa”, Foro de Educación, 20/2 (2022).

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