Temps de canvi en educació. La Inspecció de Primer Ensenyament a la província d'Àvila en la Segona República i la seva evolució durant la Guerra Civil

Article Sidebar

L'estàtua d'Agustín de Iturbide és retirada a San José Iturbide el 2021
PDF (Castellano)

Main Article Content

Miriam Sonlleva Velasco
Universidad de Valladolid
https://orcid.org/0000-0001-6268-8670
Carlos Sanz Simón
Universidad Complutense de Madrid
https://orcid.org/0000-0002-5786-4024

L'estudi de la història de la inspecció educativa demanda recerques centrades en l'evolució d'aquest cos professional des d'un prisma provincial. En aquest article es realitza un recorregut per la inspecció educativa a la província d'Àvila (Castella i Lleó, Espanya) durant el primer terç del segle XX, amb especial èmfasi en el cas de la Segona República i les vicissituds esdevingudes durant el conflicte bèl·lic civil. Els resultats confirmen que la implicació de la plantilla en les realitzacions educatives del període republicà va ser significativa i va estar especialment centrada en la formació del professorat i l'orientació pedagògica dels mestres per a la posada en pràctica d'un model d'escola renovador. Aquesta significació va ser motiu de repressió, especialment en el cas dels inspectors, els quals van tenir una posició política explícita en el panorama provincial.

Paraules clau
Inspecció de Primer Ensenyament, Àvila, repressió, educació, Segona República, Guerra Civil espanyola

Article Details

Com citar
Sonlleva Velasco, Miriam; Sanz Simón, Carlos. «Temps de canvi en educació. La Inspecció de Primer Ensenyament a la província d’Àvila en la Segona República i la seva evolució durant la Guerra Civil». Rubrica contemporanea, 2024, vol.VOL 13, núm. 27, p. 225-4, doi:10.5565/rev/rubrica.368.
Drets
Creative Commons License

Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement 4.0.

(c) Miriam Sonlleva Velasco, Carlos Sanz Simón, 2024


Drets d'autor

Els autors que publiquen en aquesta revista estan d’acord amb els termes següents:

  1. Els autors conserven els drets d’autoria.
  2. Els textos publicats en aquesta revista estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència de Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria, nom de la revista, institució editora) de la manera especificada pels autors o per la revista. La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.ca.
  3. Els autors són lliures de fer acords contractuals addicionals independents per a la distribució no exclusiva de la versió de l’obra publicada a la revista (com ara la publicació en un repositori institucional o en un llibre), sempre que se’n reconegui la publicació inicial en aquesta revista.
  4. S’encoratja els autors a publicar la seva obra en línia (en repositoris institucionals o a la seva pàgina web, per exemple) abans i durant el procés de tramesa, amb l’objectiu d’aconseguir intercanvis productius i fer que l’obra obtingui més citacions (vegeu The Effect of Open Access, en anglès).
Biografies de l'autor/a

Miriam Sonlleva Velasco, Universidad de Valladolid

Miriam Sonlleva Velasco és professora contractada doctora del Departament de Pedagogia de la Universitat de Valladolid. Doctora en Educació amb menció internacional per la mateixa universitat (2018). Llicenciada en Pedagogia (UNED) i Graduada en Educació (UVA). És membre dels grups de recerca Claves histórcas y comparadas en la EducaciÓn. Género e identidades (UCM) i Investigación e innovación en Educación y en docencia universitaria (UVA). A més, pertany a la Societat Espanyola d'Història de l'Educació (SEDHE) i a la Societat Espanyola per a l'Estudi del Patrimoni Històric-Educatiu (SEPHE). Les seves línies de recerca s'orienten cap a la història de l'educació contemporània, el gènere i la formació del professorat. A partir de les mateixes ha publicat diversos treballs en forma d'articles, capítols de llibre i llibres en revistes i editorials nacionals i internacionals.

Carlos Sanz Simón, Universidad Complutense de Madrid

Carlos Sanz Simón és professor ajudant doctor en Història de l'Educació en el Departament d'Estudis Educatius de la Universitat Complutense de Madrid. En aquesta institució va obtenir el doctorat en Educació amb esment internacional i premi extraordinari (2020). És membre del grup de recerca Claus històriques i comparades de l'Educació. Gènere i identitats, de l'Institut de Recerques Feministes (INSTIFEM) de la UCM i del Seminari Interdisciplinari “Gènere i Educació” de la mateixa Universitat. A més, és autor de diversos articles i capítols de llibre en publicacions nacionals i internacionals. Les seves línies d'estudi se centren en l'estudi de la història de l'educació des de la perspectiva del nacionalisme, la inspecció educativa, la cultura pràctica, el patrimoni històric-educatiu i la història de l'educació de les dones. Pertany a societats acadèmiques en el camp de la història de l'educació (SEDHE i ISCHE) i el seu patrimoni (SEPHE, SIPSE).

Referències

Adelanto. Diario de Salamanca, El, 1933, 1934.

AGULLÓ DÍAZ, Carmen, “El exilio interior de Leonor Serrano, Josefa Herrera y Ángela Sempere, tres inspectoras sancionadas en la dictadura primorriverista”, Historia y Memoria de la Educación, 17 (2023), https://doi.org/10.5944/hme.17.2023.33119.

ALCALÁ IBÁÑEZ, María Lourdes, “La Inspección de Enseñanza Primaria como referente pedagógico en la provincia de Teruel. 1900-1931”, Avances en Supervisión Educativa, 24 (2015), https://doi.org/10.14516/ete.2016.003.002.014.

ALEGRE LORENZ, David, “Formas de participación y experiencia política durante el primer franquismo: la pugna por los principios ordenadores de la vida en comunidad durante el período de entreguerras (1936-1947)”, Rubrica Contemporanea, 3-5 (2014).

ARCHIVO GENERAL DE LA ADMINISTRACIÓN.

Avance, 1932.

BATANAZ PALOMARES, Luis, La Inspección de Primera Enseñanza durante la Guerra Civil y el primer franquismo (1936-1943). Represalia y desgarramiento, Córdoba, Universidad, 2011.

BEN-AMI, Shlomo, El cirujano de hierro. La dictadura de Primo de Rivera (1923-1930), Barcelona, RBA, 2012.

Boletín del Movimiento de Falange Española Tradicionalista y de las JONS, año III, n. 67, 1939.

BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE SEGOVIA, 1915.

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO, 1936, 1937, 1939.

BOLETÍN OFICIAL DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS, 1909, 1913, 1915, 1918, 1919, 1920, 1923, 1924, 1928, 1929, 1934, 1937, 1938.

CABALLERO CORTÉS, Ángela, “La inspección de primera enseñanza en Málaga, desde la II República al Nuevo Estado”, Historia de la educación, 16 (1997).

CAMACHO PRATS, Alexandre, “Funciones y quehaceres de los inspectores de Educación en Baleares. Un estudio de casos”, tesis doctoral, Universitat de Barcelona, 2014.

CAMACHO PRATS, Alexandre, “La inspecció de l’ensenyament en èpoques convulses del segle XX a Espanya: de Primo de Rivera a Franco”, en Educar en temps de guerra, Valencia, Universitat de València e Institució Alfons el Magnànim, 2016.

CAMACHO PRATS, Alexandre, “Los Delegados gubernativos durante el mandato de Primo de Rivera. Injerencias de inspección política en la escuela frente a la Inspección pedagógica profesional”, Educa Nova, 9 (2019).

Cantábrico, El, 1933.

CASTÁN ESTEBAN, José Luis, “La investigación sobre la historia de la inspección de educación en España. Balance y perspectivas”, Espacio, Tiempo y Educación, 8 (2021), https://doi.org/10.14516/ete.338.

Castellano, El, 1922, 1923, 1927

Correspondencia de Valencia, La, 1916, 1917.

Debate, El, 1933.

Diario de Ávila, El, 1932, 1936, 1937, 1938, 1939, 1944.

Diario de Burgos, 1920, 1925.

Escuela Moderna, La, 1930, 1932, 1934.

ESTEBAN FRADES, Santiago, La inspección de educación. Historia, pensamiento y vida, Valladolid-Oviedo, Adide de Castilla y León y KRK, 2014.

FLECHA GARCÍA, Consuelo, “La Inspección de Primera Enseñanza en la España del primer tercio del siglo XX: modelos, contextos y protagonistas”, Historia Caribe, 13, 33 (2018).

Gaceta de la República, 1936.

Gaceta de Madrid, 1908, 1912, 1917, 1920.

HERNÁNDEZ DÍAZ, José María, “Adolfo Maíllo, inspector de primera enseñanza en la República y en la Guerra (1931-1939)”, en TIANA, Alejandro, y JUAN BORROY, Víctor M., (coords.), Santiago Hernández Ruiz (1901-1988) y la educación de su tiempo: miradas desde un centenario, Zaragoza, Dip. de Zaragoza, 2002.

HERNÁNDEZ DÍAZ, José María, “La inspección educativa y el nacimiento del sistema escolar liberal en Ávila (1834-1868). Los primeros visitadores de escuelas”, Cuadernos abulenses, 45 (2016).

HERNÁNDEZ DÍAZ, José María, “La Inspección Educativa y la cultura escolar en España: Génesis, proceso constituyente y actualización de funciones”, Aula, 25 (2019).

HERNÁNDEZ DÍAZ, José María, “Maestros, inspectores y pedagogos en el exilio español de 1939”, en BALCELLS, José María, y PÉREZ BOWIE, José Antonio, (eds.), El exilio cultural de la guerra civil (1936-1939), Salamanca, Universidad, 2001.

JIMÉNEZ EGUIZÁBAL, Juan Alfredo, “Génesis de la función social y carácter profesional de la Inspección Educativa en España (1849-1936)”, Historia de la educación, 17 (1998).

JIMÉNEZ EGUIZÁBAL, Juan Alfredo, La Inspección de Primera Enseñanza en la Segunda República Española, Salamanca, Universidad de Salamanca, 1984.

Libertad, La, 1927, 1932, 1933, 1934, 1935.

LÓPEZ DEL CASTILLO, María Teresa, Defensoras de la educación de la mujer. Las primeras inspectoras escolares de Madrid, 1861-1926, Madrid, Comunidad de Madrid, 2003.

LÓPEZ DEL CASTILLO, María Teresa, Historia de la Inspección de primera enseñanza en España, Madrid, Ministerio de Educación, 2013.

LÓPEZ MARTÍN, Ramón, “La Inspección de Enseñanza Primaria en la Dictadura de Primo de Rivera”, Historia de la Educación, 6 (1987).

LÓPEZ MARTÍN, Ramón, Ideología y Educación en la Dictadura de Primo de Rivera, Universitat de València, Valencia, 1995.

LORENZO VICENTE, Juan Antonio, “La formación de los Formadores y de los Inspectores de Primera Enseñanza (1909-1936)”, en GARCÍA MADRID, Antonio, (coord.), Miscelánea pedagógica: homenaje al profesor Vicente Faubell Zapata, Salamanca, Universidad Pontificia de Salamanca, 2002.

Luz, 1932, 1933, 1934.

Magisterio Español, El, 1926, 1927, 1928, 1932, 1933, 1934.

Magisterio Gerundense, El, 1914

MARTÍ FERRÁNDIZ, José Joaquín, Utopías y desengaños en las políticas educativas de la II República: la inspección del sistema escolar, Valencia, Tirant lo Blanch, 2002.

MEDINA MEDINA, Antonio, Historia de la inspección de educación en Canarias, Las Palmas, UNED, 2003.

MIKELARENA PEÑA, Fernando, “Tormenta sobre la Inspección. La represión franquista contra los inspectores de primera enseñanza de Navarra”, Historia y Memoria de la Educación, 4 (2016), https://doi.org/10.5944/hme.4.2016.16019.

MINISTERIO DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA Y BELLAS, ARTES, “Escuelas y alumnos que asisten a las mismas en 1902”, Anuario Estadístico de España. Año 1-1912, Madrid, Imp. de la Dir. Gral. del Instituto Geográfico y Estadístico, 1913.

MUÑOZ MARÍN, Domingo, “La inspección de enseñanza primaria durante el franquismo (1936-1975)” tesis doctoral, Universidad de Murcia, 1994.

PÉREZ AGUILAR, José Francisco, “Historia contemporánea de la Inspección Educativa de Andalucía”, Educa Nova, 9, 2019.

Provincias. Diario de Valencia, Las, 1909.

RAMÍREZ AÍSA, Elías, “Historia de la Inspección de Educación en España: 1812-1978”, en VÁZQUEZ CANO, Esteban, y MAYOR ZARAGOZA, Federico, (coords.), La Inspección y Supervisión de los centros educativos, Madrid, UNED, 2017.

RAMÍREZ AÍSA, Elías, “La nueva inspección escolar de la Segunda República española: 1931-1936”, Bordón, 49-1 (1997).

Región, La, 1933.

República. Órgano de Acción Republicana, 1933.

Revista de Escuelas Normales, 1933.

REYES SANTANA, Manuel, “La persecución del magisterio republicano en Huelva. Agentes y procesos”, en Jornadas sobre educación y memoria democrática, Huelva, Diputación de Huelva, 2021.

ROBLES SANJUÁN, Victoria y RABAZAS ROMERO, Teresa, “Control y exilio interior de las educadoras en la Dictadura de Primo de Rivera”, Historia y Memoria de la Educación, 17 (2023).

RUIZ BERRIO, Julio, “El método histórico en la investigación histórica de la educación”, Revista Española de Pedagogía, 34, 134 (1976).

SÁNCHEZ, M. Rafael, “La cruel represión de maestros en Ávila”, en BERZAL DE LA ROSA, Enrique, y RODRÍGUEZ GONZÁLEZ, Javier, (coords.), Muerte y represión en el Magisterio de Castilla y León, Valderas, Fundación 27 de mayo, 2010.

SÁNCHEZ-REYES DE PALACIO, C., Ávila…cuando emigraban las cigüeñas (1935-56), Madrid, autor editor, 2004, p. 205.

Sol, El, 1931, 1933.

SOLER FIÉRREZ, Eduardo, “La visita de inspección educativa en la II República Española (1931-1936)”, Bordón, 51-3 (1999).

SONLLEVA VELASCO, Miriam, y SANZ SIMÓN, Carlos, “Entre el éxito profesional, el exilio interior y el olvido. La inspección femenina de Castilla y León en los procesos sancionadores ocurridos durante la Guerra Civil”, Historia y Memoria de la Educación, 17 (2023), https://doi.org/10.5944/hme.17.2023.33114.

SONLLEVA VELASCO, Miriam, y SANZ SIMÓN, Carlos, “Inspectoras de Primera Enseñanza en la provincia de Segovia (1900-1939). Una historia silenciada”, Investigaciones Históricas, 42 (2022).

TIANA FERRER, Alejandro, La investigación histórico-educativa actual. Enfoques y métodos, Madrid, UNED, 1988, https://doi.org/10.22550/2174-0909.1547.

Voz de Cantabria, La, 1933.