Resum
Tot i que la literatura havia tingut tradicionalment un pes molt important en el procés d’aprenentatge d’una llengua estrangera, les darreres tendències l’han relegada a un paper secundari. En aquest article explorem les possibilitats d’ús dels textos literaris a l’aula, tot presentant un seguit d’experiències docents reals dutes a terme al lectorat de la Universitat Masaryk de Brno.
Paraules clau
Drets
(c) Elena Casas Cortada, 2024