Gramàtica, llengua oral, llengua escrita
Article Sidebar
Main Article Content
Aquest treball reflexiona sobre el paper de la gramàtica en l'ensenyament secundari en la manera de presentar les relacions entre llengua parlada i llengua escrita. S'aborden, per a això, les diferències profundes entre oralitat i escriptura, la distinció entre la llengua com a objecte biològic (llengua natural) i com a artefacte cultural (llengua conreada). La reflexió s'acompanya de tasques per a fomentar la reflexió tant entre els docents com entre els estudiants. La gramàtica com a eina per a contextualitzar l'ensenyament de les varietats naturals i dels registres cultes, per a així promoure una competència comunicativa global.
Article Details
Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement 4.0.
(c) Mª Victoria Escandell-Vidal, 2024
Drets d'autor
Els autors que publiquen en aquesta revista estan d’acord amb els termes següents:- Els autors conserven els drets d’autoria.
- Els textos publicats en aquesta revista estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència de Reconeixement 4.0 Internacional de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria, nom de la revista, institució editora) de la manera especificada pels autors o per la revista. La llicència completa es pot consultar a https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/.
- Els autors són lliures de fer acords contractuals addicionals independents per a la distribució no exclusiva de la versió de l’obra publicada a la revista (com ara la publicació en un repositori institucional o en un llibre), sempre que se’n reconegui la publicació inicial en aquesta revista.
- S’encoratja els autors a publicar la seva obra en línia (en repositoris institucionals o a la seva pàgina web, per exemple) abans i durant el procés de tramesa, amb l’objectiu d’aconseguir intercanvis productius i fer que l’obra obtingui més citacions (vegeu The Effect of Open Access, en anglès).