Actitudes didácticas del profesorado ante la inclusión de herramientas de Inteligencia Artificial en el proceso de enseñanza-aprendizaje de ELE

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Carles Navarro-Carrascosa
Universidad de Valladolid
https://orcid.org/0000-0002-0303-982X

La inteligencia artificial (IA) ha emergido como una herramienta poderosa en diversos sectores, incluida la enseñanza. En el contexto de la instrucción de español como lengua extranjera (ELE), la IA ofrece oportunidades para transformar los métodos tradicionales de enseñanza y aprendizaje. Este artículo explora las actitudes didácticas del profesorado ante la inclusión de herramientas de IA en el proceso de enseñanza-aprendizaje de ELE. Se presenta un análisis detallado de las aplicaciones de IA más destacadas y conocidas en el ámbito docente, sus posibles usos y beneficios, así como las percepciones y experiencias de los profesores en relación con estas tecnologías.

Palabras clave
inteligencia artificial, ELE, enseñanza, experiencia docente, actitudes docentes

Article Details

Cómo citar
Navarro-Carrascosa, Carles. «Actitudes didácticas del profesorado ante la inclusión de herramientas de Inteligencia Artificial en el proceso de enseñanza-aprendizaje de ELE». Doblele: revista de lengua y literatura, 2024, vol.VOL 10, pp. 121-54, doi:10.5565/rev/doblele.153.
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(c) Carles Navarro Carrascosa, 2024


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