Hidalgo-Cajo, Byron Geovanny. “Aceptación docente de las tecnologías digitales en la educación superior: Evolución y uso desde los modelos y las teorías que la explican”. Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l’Educació, no. 2, pp. 61-76, https://raco.cat/index.php/UTE/article/view/372555.