Appadurai, A. (1986). The Social Life of Things: Commodities in Cultural Perspective. Cambridge: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511819582
Arnold, D. (1999). «Advantages and Disadvantages of Vertical-half Molding Technology». En: Skibo, J.; Feinman, G. (eds.). Pottery and People: A Dynamic Interaction, 50-80. Salt Lake City: University of Utah Press.
Arnold, P. III (1991). Domestic Ceramic Production and Spatial Organization. Cambridge: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511598395
Bagwell, E. (2002). «Ceramic Form and Skill. Attempting to Identify Child Producers at Pecos Pueblo, New Mexico». En: Kamp, K. (ed.). Children in Prehistoric Puebloan Southwest, 90-107. Salt Lake City: University of Utah Press.
Berneck, R. (1999). «Structure Strikes Back: Intuitive Meanings of Ceramics from Qale Rostam, Iran». En: Robb, J. (ed.). Material Symbols: Culture and Economy in Prehistory. Center for Archaeological Investigations Occasional Paper 26, 90-111. Carbondale: Southern Illinois University.
Blaževičius, P. (2019). «Child labour based on dermatoglyphic research of ceramic objects». Childhood in the Past, 12 (1), 6-17. https://doi.org/10.1080/17585716.2019.1587914
Bourdieu, P. (1977). Outline of a Theory of Practice. Cambridge: Cambridge University Press.
Calvo, M.; García Rosselló, J.; Javaloyas, D.; Albero, D. (2014). «Playing with Mud? An Ethnoarchaeological Approach to Children’s Learning in Kusasi Ceramic Production». En: Sánchez Romero, M.; Alarcón, E.; Aranda Jiménez, G. (eds.). Children, Identity and Space. SSCIP Monograph Series. Oxford: Oxbow.
Castro Mangas, A. de (2008). Juegos para Educación Física: Desarrollo de destrezas básicas. Madrid: Narcea Ediciones.
Christensen, M. (1995). «In the Beginning Was the Potter: Material Culture as Mode of Expression and Anthropological Object». Folk, 37, 5-24.
Crown, P. (1999). «Socialization in American Southwest Pottery Decoration». En: Skibo, J.; Feinman, G. (eds.). Pottery and People. A Dynamic Interaction, 25-43. Salt Lake City: University of Utah Press.
Crown, P. (2001). «Learning to Make Pottery in the Prehispanic Southwest». Journal of Anthropological Research, 57, 451-470. https://doi.org/10.1086/jar.57.4.3631355
Crown, P. (2002). «Learning and Teaching in the Prehispanic American Southwest». En: Kamp, K. (ed.). Children in the Prehistoric Pueblo American Southwest, 108-124. Salt Lake City: University of Utah Press.
Crown, P. (2007). «Learning about Learning». En: Skibo, J.; Graves, M.; Stark, M. (eds.). Archaeology and Anthropology: A Retrospective, 198-217. Tucson: University of Arizona Press.
DeBoer, W. (1990). «Interaction, Imitation and Communication as Expressed in Style: The Ucayali Experience». En: Conkey, M.; Hastorf, C. (ed.). The Uses of Style in Archaeology, 82-104. Cambridge: Cambridge University Press.
Derricourt, R. (2018). Unearthing Childhood. Manchester: Manchester University Press.
Ferguson, J. (2008). «The When, Where and How of Novices in Craft Production». Journal of Archaeological Method and Theory, 15, 51-67. https://doi.org/10.1007/s10816-007-9047-z
Finlay, N. (1997). «Kid Knapping: The Missing Children in Lithic Analysis». En: Moore, J.; Scott, E. (eds.). Invisible People and Processes. Writing Gender and Childhood into European Prehistory, 203-212. Londres: Leicester University Press.
García Rosselló, J. (2010). Análisis traceológico de la cerámica: modelado y espacio social durante el Postalayótico (v-i a. C.) en la península de Santa Ponça (Calvià, Mallorca). Tesis doctoral inédita. Universitat de les Illes Balears.
García Rosselló, J. (2011). «Modelado, aprendizaje y espacio social: una reflexión desde la tecnología cerámica». Werken, 14, 63-74.
García Rosselló, J. (2018). «Práctica técnica y práctica social en la producción cerámica del centro de Chile». En: Alarcón, E.; Padilla, J; Arboledas, L.; Chapon, L. (eds.) Algo más que galbos y cacharros. Etnoarqueología y experimentación cerámica, 4, 59-76. Menga Monografías.
González Ruibal, A. (2003). La experiencia del Otro. Una introducción a la Etnoarqueología. Madrid: Akal.
González Ruibal, A. (2005). «Etnoarqueología de la cerámica en el oeste de Etiopía». Trabajos de Prehistoria, 62 (2), 41-66. https://doi.org/10.3989/tp.2005.v62.i2.68
Gosselain, O. (1998). «Social and Technical Identity in a Clay Cristal Ball». En: Stark, M. (ed.). The Archaeology of Social Boundaries, 78-106. Washington DC: Smithsonian Institution Press.
Hagstrum, M. (1999). «The Goal of Domestic Autonomy among Highland Peruvian Farmer-Potters: Home Economics of Rural Craft Specialists». Research in Economic Anthropology, 20, 265-298.
Hardin, M. (1991). «Sources of Ceramic Variability in Zuni Pueblo». En: Longacre, W. (ed.). Ceramic Ethnoarchaeology, 40-70. Tucson: University of Arizona Press.
Kamp, K. (2001). «Prehistoric Children Working and Playing: A Case Study in Learning Ceramics». Journal of Anthropological Research, 57, 427-450. https://doi.org/10.1086/jar.57.4.3631354
Kamp, K. (2002). «Working for a Living. Childhood in the Prehistoric Southwestern Pueblos». En: Kamp, K. (ed.). Children in the Prehistoric Pueblo American Southwest, 71-89. Salt Lake City: University of Utah Press.
Kramer, C. (1991). «Ceramics in Two Indian Cities». En: Longacre, W. (ed.). Ceramic Ethnoarchaeology, 205-230. Tucson: University of Arizona Press.
Lévi-Strauss, C. (1986). La alfarera celosa. Barcelona: Editorial Paidós.
London, G. (1991). «Standardization and Variation in the Work of Craft Specialists». En: Longacre, W. (ed.). Ceramic Ethnoarchaeology, 182-204. Tucson: University of Arizona Press.
Moore, K.; Moore, P. (1999). Embriología clínica. México: McGraw Hill Internacional.
Mora de Jaramillo, Y. (1974). Cerámica y ceramistas de Ráquira. Bogotá: Arco. Banco Popular. Museo Arqueológico Casa del Marqués de San Jorge.
Mossman, B.; Selsor, M. (1989). «The Clay Preparation Tradition in Agost, Spain». En: Kolb, C. (ed.). Ceramic Ecology 1988. Current Research on Ceramic Materials. BAR International Series 513. Oxford: Oxbow Books.
Murphy, E. (2008). «Infant/Child Burials in Pre- and Protohistory». En: Bacvarov, K. (ed.). Babies Reborn: infant/child burials in pre- and protohistory. BAR International Series 1832, 175-187. Oxford: Oxbow Books.
Olausson, D. (2008). «Does Practice Make Perfect? Craft Expertise as a Factor in Aggrandizer Strategies». Journal of Archaeological Method and Theory, 15, 28-50. https://doi.org/10.1007/s10816-007-9049-x
Reverte Coma, J. (1999). Antropología forense. Madrid: Ministerio de Justicia.
Rheingold, H. (1985). «Development as the Acquisition of Familarity». Annual Review of Psychology, 36, 1-17. https://doi.org/10.1146/annurev.psych.36.1.1
Rivero Vilá, O. (2011). «La noción de aprendizaje en el arte mobiliar del Magdaleniense Medio cántabro-pirenaico». Trabajos de Prehistoria, 68 (2), 275-295. https://doi.org/10.3989/tp.2011.11070
Robb, J. (2007). The Early Mediterranean Village. Agency, Material Culture and Social Change in Neolithic Italy. Cambridge: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511499647
Ruiz Ortiz, M. (2001). Tablas antropométricas infantiles. Niños y niñas 5-10 años. Estratos 1 y 2. Bogotá, Colombia. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.
Rye, O. (1981). Pottery Technology. Manuals on Archaeology 4. Washington DC: Taraxacum.
Sillar, B. (1997). «Disputable Pots and Disreputable Potters: Individual and Community Choice in Present-day Pottery Production and Exchange in the Andes». En: Cumberpatch, C.; Blinkhorn, P. (eds.). Not so Much a Pot, More a Way of Life. Oxbow Monograph 83, 1-20. Oxford: Oxbow Books.
Turner, V. (1999). La selva de los símbolos. Madrid: Siglo XXI.
Vera, J.; Martínez, M. (2005). «Sociedades neolíticas de Andalucía central y “tradiciones culturales”: una perspectiva desde la alfarería». En: Arias, P.; Ontañón, R.; García Moncó, C. (eds.). Actas del III Congreso del Neolítico en la Península Ibérica, 833-839. Santander: Universidad de Cantabria.
Vidal, A. (2011). «Para aprender no hay edad: irregularidades frecuentes en la cerámica realizada por aprendices adultos». En: Morgado, A.; Baena, J.; García, D. (eds.). La investigación experimental aplicada a la Arqueología, 393-399. Ronda: Editorial Universidad de Granada.
Vidal, A. (2014). «Cerámica y Sociedad. La producción alfarera neolítica en el sur de la Península Ibérica». Tesis doctoral inédita. Universidad Complutense de Madrid. Depositorio Cisne, UCM. http://eprints.ucm.es/27927/1/T35620.pdf
Vidal, A. (2015). «Recreando cultura en la diversidad: la participación de personas con discapacidad mental severa en el estudio de la cultura material». Pensar la Cultura Pública: apuntes para una cartografía nacional, 57-68. Buenos Aires: Ministerio de Cultura de la Nación.
Vidal, A. (2018). «Overcoming Obstacles: the Ceramic Record of Handicapped People». En: Alarcón, E.; Padilla, J.; Arboledas, L.; Chapon, L. (eds.). Algo más que galbos y cacharros. Etnoarqueología y experimentación cerámica, 4, 549-556. Menga Monografías.
Vidal, A. (2019a). «Modos de aprendizaje entre los alfareros qom de la provincia de Chaco, Argentina». Presentación en el V Congreso Internacional de Antropología AIBR. Madrid, 9-12 de julio de 2019.
Vidal, A. (2019b). «Noxoná moqoit: alfarería etnohistórica y actual del pueblo moqoit». En evaluación.
Vidal, A. (2019c). «Modelando identidades: la cerámica qom en Resistencia (Chaco) a finales de la década de 1960». Anales del Museo de América 26. En prensa.
Vidal, A.; García Rosselló, J. (2010). «“Dime cómo lo haces”: Una visión etnoarqueológica de las estrategias de aprendizaje en la alfarería tradicional». Arqueoweb, 12. Edición digital.
Vidal, A.; Mallía, S. (2010). «No es bueno que el hombre esté solo. Relaciones entre artesanos en sociedades pretéritas». En: OrJIA (eds.). Actas de las II Jornadas de Jóvenes en Investigación Arqueológica I, 25-32.
Wright, R. (1991). «Women’s Labour and Pottery Production in Prehistory». En: Gero, J.; Conkey; M. (ed.). Engendering Archaeology, 194-223. Oxford: Blackwell.
