La pedagogia de ‘Els assolans’ darrera de la Gioconda

Artículos más leídos del mismo autor/a

• Conrad Vilanou, Hacia una pedagogía de la dimensión trascendente , Temps d'Educació: 2019: Núm.: 56
• Raquel Cercós i Raichs, Ferran Sánchez Margalef, Conrad Vilanou, Guerra y pedagogía en la cultura de la vieja Europa. Cien años después de la Gran Guerra (1914-1918) , Temps d'Educació: 2018: Núm.: 55
• Conrad Vilanou, Quan es cantava mentre es treballava: tradició oral, codis de conducta i universos simbòlics en el món paperer , Temps d'Educació: Núm. 60 (2021)
• Conrad Vilanou, L’esguard hermenèutic del professor Enric Prats: la comprensió del món com a clau de volta de l’educació , Temps d'Educació: Núm. 58 (2020)
• Conrad Vilanou, El profesor Besalú y la renovación pedagógica: en defensa de la tradición y de la actitud ilustrada , Temps d'Educació: Núm. 58 (2020)
• Conrad Vilanou, El exilio pedagógico de Roura-Parella en México (1939-1945) , Temps d'Educació: Núm. 57 (2019)
• Conrad Vilanou, Infancia y barbarie: el Diario de Janusz Korczak y el gueto de Varsovia (1942) , Temps d'Educació: 2018: Núm.: 55
• Conrad Vilanou, Enric Prats Gil, Lara Longares, Noticia de ‘Temps d’Educació’: entre la crónica y el compromiso de futuro , Temps d'Educació: 2016: Núm.: 50
• Karina Rivas, Conrad Vilanou, Europa y el cristianismo: 500 años del luteranismo (1517-2017) , Temps d'Educació: 2018: Núm.: 54
• Conrad Vilanou, En el centenari del professor Alexandre Sanvisens i Marfull (1918- 1995). Intrahistòria, vocació humanista i compromís pedagògic , Temps d'Educació: 2018: Núm.: 54