L'ús d'un sistema de menys ajuda per ensenyar habilitats telefòniques a alumnes de primària amb discapacitats cognitives

Manley, Kelly. “L’ús d’un sistema de menys ajuda per ensenyar habilitats telefòniques a alumnes de primària amb discapacitats cognitives”. Suports: revista catalana d’educació especial i atenció a la diversitat, vol.VOL 13, no. 2, pp. 84-94, https://raco.cat/index.php/Suports/article/view/183682.