Anàlisi de la intel·ligència artificial des de la perspectiva STEM i de docents de secundària

Amb el llançament del ChatGPT1 d’OpenAI a finals de 2022, les tecnologies impulsades per la intel·ligència artificial generativa (IAG) han experimentat un creixement significatiu, penetrant en tota mena d’àmbits, inclòs l’ensenyament. Examinarem ací les oportunitats i desafiaments que la IA presenta en l’àmbit educatiu, amb una atenció especial a l’educació secundària en STEM. Veurem el potencial transformador de la IA en els processos d’ensenyament i aprenentatge, mitjançant exemples pràctics, alhora que identificarem desafiaments que comporta la introducció d’aquestes tecnologies, especialment la seua fiabilitat, la necessitat de formació dels docents i consideracions ètiques. Es destaca la importància d’educar els estudiants en l’ús responsable de la IA i la necessitat de mantenir un esperit crític davant d’aquestes eines noves i potents. Aquest article és fruit de dos grups de discussió organitzats el gener de 2024 amb la participació d’11 ambaixadors de Scientix de Catalunya i el País Valencià.