Why and how selection patterns in classroom networks differ between students. The potential influence of networks size preferences, level of information, and group membership
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Chris Baerveldt
Gerhard G. Van de Bunt
Ainhoa de Federico de la Rúa
High school students can select class mates for new friendships using a repertoire of patterns. They can actively pursue new friendships, make use of the existing network structure, and/ or use the scarce and often erroneous information about candidates. In this theoretical paper, we argue that such selection patterns should not be studied as the result of general rules, as is usually done in social network studies. Specifically, we state that network size preferences, the level of information about individual attributes of fellow classmates, and group membership are likely to differ among high school students, and that as a result, also their selection patterns are likely to be different. In this paper we sketch the theoretical articulations between these.
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Baerveldt, Chris et al. “Why and how selection patterns in classroom networks differ between students. The potential influence of networks size preferences, level of information, and group membership”. Redes: revista hispana para el análisis de redes sociales, vol.VOL 19, pp. 273-98, https://raco.cat/index.php/Redes/article/view/217158.
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