Pineda Báez, Clelia et al. «Models pedagògics, treball col·laboratiu i interacció en programes virtuals de pregrau a Colòmbia: un camí per fer». RUSC, Universities & Knowledge Society, 2013, vol.VOL 10, núm. 2, p. 187-202 | 431, doi:10.7238/rusc.v10i2.1739.