L'avaluació de la competència "treball en equip" dels estudiants universitaris

El present article té com a objectiu avaluar la competència de treball en equip dels estudiants universitaris, per detectar les seves potencialitats i debilitats. Per a això s'ha contactat amb 180 estudiants procedents de diferents graus universitaris configurant així una mostra de caràcter no probabilístic. El procés metodològic d'aquesta investigació consisteix en una autoavaluació i una coavaluació entre els membres pertanyents a un mateix equip de treball i l'instrument de recollida de les dades és la Rúbrica RUTE-Rúbrica de Treball en Equip. Aquesta avaluació multiactors té una doble aplicació: d'una banda, s'avalua el subjecte a partir de la informació proporcionada pels companys de l'equip, aquest procés és conegut com coavaluació; i d'altra banda, és el propi subjecte qui autoavalua la seva competència de treball en equip, conegut aquest com l'autoavaluació. Els resultats mostren que els estudiants universitaris destaquen per la seva implicació en els èxits de l'equip, per la sensació de pertinença dins l'equip i la seva capacitat per anticipar-se als problemes i trobar una solució de consens. No obstant això, altres dimensions de la competència com la coordinació entre tots els membres, la flexibilitat, l'adaptabilitat i la participació són elementes per millorar.