Transformant l'educació universitària a través de l'aprenentatge servei: un projecte de compromís social i acadèmic

Aquest article presenta l'experiència del projecte "Transformant realitats", una iniciativa d'aprenentatge servei a la Universitat del País Basc dins del programa Campus Bizia Lab. El projecte integra compromís social i aprenentatge acadèmic mitjançant la realització de Treballs Fi de Grau i Treballs Fi de Màster enfocats a necessitats socials locals, a través de l'aprenentatge servei. Emmarcat en els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'Agenda 2030, promou principalment l'educació inclusiva, la igualtat de gènere i la reducció de desigualtats. Des del 2018, el projecte ha consolidat set edicions, facilitant 77 treballs amb altes qualificacions i reconeixements. Els serveis oferts inclouen temes com inclusió, educació física, art i recursos digitals, en col·laboració amb 43 entitats socials i centres educatius. La metodologia ApS ha demostrat ser transformadora, promovent la formació integral de lalumnat i enfortint els llaços universitat-comunitat. Els resultats destaquen el desenvolupament de competències professionals i personals, així com la consciència crítica i el compromís social dels estudiants. L'èxit del projecte ha estat reconegut institucionalment i ha generat publicacions i participacions a congressos internacionals. Persisteixen reptes com la institucionalització de l'ApS, l'enfortiment de la col·laboració amb entitats socials i la millora dels sistemes d'avaluació. La creació del laboratori S-Li3lab a la Universitat és un pas clau per consolidar aquesta metodologia en l'àmbit universitari.