Matriu d’avaluació diagnòstica per a assignatures d’aprenentatge servei
Article Sidebar
Main Article Content
En el seu esforç per institucionalitzar l’aprenentatge servei, la Pontificia Universidad Javeriana ha dissenyat una estrategia per a l’acompanyament als professors de la comunitat de pràctica que tenen en marxa assignatures amb aquesta metodologia. Tot i això, es va fer necessària la focalització d’aquest acompanyament, ja que les assignatures estaven en diferents nivells d’evolució. Per aconseguir-ho, basant-nos en el model d’innovació educativa, es va dissenyar la present matriu d’avaluació diagnòstica, amb els seus criteris i indicadors, que recull les principals dimensions i categories de l’aprenentatge servei i el procés de maduració de les mateixes a partir de la metàfora del creixement.
Article Details
Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement 4.0.
(c) Daniel Eduardo García Suárez, Diana Carolina Ávila Suárez, 2024
Drets d'autor
L'autor/a que publica en aquesta revista està d'acord amb els termes següents:
- L'autor/a conserva els drets d’autoria i atorga a la revista el dret de primera publicació de l’obra.
- Els textos es difondran amb la llicència Creative Commons Reconeixement 4.0 la qual permet compartir l’obra amb tercers, sempre que en reconeguin l’autoria, la publicació inicial en aquesta revista i les condicions de la llicència.