Investigar para institucionalizar el aprendizaje servicio en la universidad española
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La investigación en aprendizaje servicio en España se ha caracterizado por la ausencia de estudios que empleen diseños experimentales, por carecer de datos longitudinales de los efectos a largo plazo, por utilizar muestras pequeñas y porque buena parte de los estudios se basan en las percepciones de alumnos y profesores. Justamente, partiendo de esta realidad, nuestro objetivo en este trabajo es presentar el diseño de una investigación experimental centrada en estudiar la pertinencia del aprendizaje servicio como marco de innovación y desarrollo de los procesos de aprendizaje en las universidades españolas y evaluar la eficacia del aprendizaje servicio para mejorar las competencias sociales y las destrezas cívicas así como los conocimientos técnicos (contenidos disciplinares) de los estudiantes universitarios
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Com citar
Lorenzo, María del Mar et al. “Investigar para institucionalizar el aprendizaje servicio en la universidad española”. RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, no. 3, pp. 118-30, https://raco.cat/index.php/RIDAS/article/view/321830.
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