Influència de l’agenda de recerca educativa en el disseny de les polítiques educatives a Perú: una revisió sistemàtica de literatura
Article Sidebar
Main Article Content
L'objectiu va ser conèixer l'agenda de recerca educativa al Perú i comprendre'n la influència en les polítiques públiques educatives i formatives. Es va fer servir una revisió sistemàtica seguint els lineaments PRISMA, amb la temàtica d'educació en dues bases de dades: Scopus i Web of Science durant el període 2020-2021. Es va identificar que l'agenda de recerca al Perú s'estableix al voltant de l'impacte de la pandèmia en competències formatives, l'educació remota d'emergència, les oportunitats de l'educació postpandèmia i l'educació abans i durant la pandèmia. Aquestes línies temàtiques van influir en la mesura que es van instaurar protocols d'autocura, reformulació del rol docent, prioritat en el benestar psicològic a la infància i mitigació de l'impacte de la pandèmia a l'educació. Aquest manuscrit permet visibilitzar i redirigir l'agenda de recerca educativa per aconseguir una comprensió més gran de la realitat educativa a finals del quinquenni i instigar els investigadors en el seguiment de variables poc explorades en el medi peruà.
Article Details
Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement 4.0.
(c) Israel Barrutia Barreto, Luz Dominga Mamani Cahuata, Sively Luz Mercado Mamani, Jorge Luis Mercado Portal, 2024
Drets d'autor
Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication.
Texts will be published under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work, provided they include an acknowledgement of the work’s authorship, its initial publication in this journal and the terms of the license.