La Covid-19 a l’educació secundària: crònica de la inconsistència d’uns “ídols”.

En l'educacio secundària la pandèmia ha provocat un canvi d'hàbits als centres que reforcen la preocupació pel bé comú, la solidaritat i la responsabilitat compartida, però també qüestionen alguns dogmes que dominen la pedagogia actual: la valoració quasi religiosa, salvadora, del treball competencial i per projectes, la innovació pedagògica i l'aplicació indiscriminada de les noves tecnologies a l'ensenyament. Per contrast,  es realcen els valors perennes que vertebren l'educació com a accés personal al saber.