La narración como vehículo de cohesión grupal: aprendizaje experiencial, experiencia colectiva y sublimación en la Vita Christi de Isabel de Villena

Este artículo explora las estrategias narrativas utilizadas por Isabel de Villena para lograr sus objetivos formativos: conmover, encauzar comportamientos y, en definitiva, reforzar los vínculos interpersonales y, por lo tanto, la conexión grupal de su comunidad. Mediante el análisis de la creación de los personajes de María y Magdalena este estudio revela, además, la utilización del aprendizaje experiencial, la eficacia de la experiencia colectiva y de la sublimación en el proceso de instrucción y adoctrinamiento de las monjas clarisas del Monasterio de la Trinidad en el s. XV.