La literatura como eje vertebrador para la implementación de la interculturalidad en el aula de FLE

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María José Arévalo Benito
Universidad del País Vasco – Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV-EHU)

Cet article porte sur la dimension interculturelle de la littérature en tant qu’axe pour développer les compétences interculturelles dans l’apprentissage des langues. Après un rappel historique du rôle de la littérature dans la didactique des langues étrangères, nous signalons les principales caractéristiques de l’interculturalité et nous soulignons l'importance de la littérature comme outil pour transmettre la culture. Nous ajoutons une partie pragmatique avec des réflexions méthodologiques et des idées pratiques sur la manière d’intégrer la littérature dans l’apprentissage d’une langue étrangère en adoptant la perspective Actionnelle (PA).

Mots-clés
littérature en LE, interculturalité, Perspective Actionnelle

Renseignements sur l'article

Comment citer
Arévalo Benito, María José. « La literatura como eje vertebrador para la implementación de la interculturalidad en el aula de FLE ». Langue(s) & Parole : revista de filología francesa y románica, 2019, vol.VOL 4, nᵒ 4, p. 143-60, http://raco.cat/index.php/Langue/article/view/367387.
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