La biblio(r)evolución en el INS Mediterrània: trabajando las competencias informacionales

Las Directrices IFLA / UNESCO de bibliotecas escolares plantean las actividades sobre competencias informacionales como un punto fuerte de las bibliotecas de los centros escolares, pero en la práctica estas tienen muy poca presencia en la dinámica de las bibliotecas. En este artículo se recoge la experiencia de la biblioteca del INS Mediterrània, que, gracias a la iniciativa Biblio(r)evolució  de la Fundación Jaume Bofill, impulsó un programa en torno a diferentes aspectos de la competencia informacional, dirigido a todos los cursos de ESO y bachillerato y que se ha seguido implementando, incluso, una vez finalizado el proyecto impulsado por la Fundación.