Jugar, repetir y elaborar
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La repetición es una tendencia intrínsecamente pulsional que en el juego de los niños se pone al servicio de la transformación de las experiencias dolorosas en acontecimientos libidinales representables. Cuando el juego es creativo, la repetición consolida el desarrollo simbólico. Perturbaciones en la construcción de la subjetividad se detectan clínicamente por la aparición de juegos caracterizados por una repetición vacía de carga afectiva, o por una repetición traumática, intento fallido de ligazón pulsional.
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Com citar
Sammartino, María Elena. “Jugar, repetir y elaborar”. Intercambios, papeles de psicoanàlisis / Intercanvis, papers de psicoanàlisi, no. 11, pp. 61-65, https://raco.cat/index.php/Intercanvis/article/view/355109.
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