L’Alfabetització i l’ensenyament de primeres lletres a Terrassa durant el segle XVIII

Aquest treball té com a objectiu estudiar l’alfabetització i l’ensenyament de primeres lletres a Terrassa i el seu terme durant el segle XVIII. Es tracta d’una aproximació al tema de l’alfabetisme en una societat d’Antic Règim tant en termes quantitatius com qualitatius. En referència a l’anàlisi quantitativa la nostra intenció és estudiar els documents notarials, bàsicament testaments, capítols matrimonials i escriptures de compra i venda, conservats a l’Arxiu Històric Comarcal de Terrassa (AHCT) durant els decennis 1755-1764 i 1781-1790 per a poder establir, a partir de la signatura -l’indicador majoritàriament acceptat pels historiadors de l’alfabetització de l’època moderna, els quals consideren la capacitat de signar com un indici revelador de la possessió d’uns coneixements mínims de lectura i d’escriptura- la competència o incompetència gràfica de la població de la vila de Terrassa i el seu terme durant aquest període. L’anàlisi qualitativa té com a objectiu una aproximació a les diferents causes de la decadència de l’alfabetització (edat, malaltia, etcètera).