UX Design: aprendizaje significativo en estudiantes de Arquitectura, una aproximación de soluciones habitacionales para poblaciones vulnerables
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El artículo evidencia los resultados de aplicar UX Design para fortalecer el aprendizaje significativo en estudiantes de Arquitectura mediante soluciones habitacionales para poblaciones vulnerables. Desarrollado en la Universidad Tecnológica Metropolitana de Chile, con apoyo de la University of Wisconsin-Milwaukee, el estudio abordó problemas complejos en contextos de alta vulnerabilidad social, enfocándose en familias migrantes. Los estudiantes crearon propuestas inclusivas e innovadoras adaptadas a las necesidades de la población. Los resultados destacaron el desarrollo de competencias disciplinares con un enfoque situado e innovador, mejorando el aprendizaje y promoviendo una formación profesional integral y contextualizada para futuros arquitectos.
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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
(c) Erwin Robert Aguirre-Villalobos, María de los Ángeles Ferrer-Mavárez, Janeth Valecillos-Pereira, Gabriela Ilución Bustos-López, María Eliana Pino-Neculqueo, 2025
Erwin Robert Aguirre-Villalobos, Metropolitan University of Technology
Dr. Erwin Robert Aguirre Villalobos. Doctor en Ciencias con mención en Gerencia de las TIC. Académico e Investigador del Departamento de Planificación y Ordenamiento Territorial de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM). Consultor en Diseño de Experiencia de Usuario (UX / XR). Línea de investigación dedicada a la innovación social desde el diseño experiencia para la Participación e Inclusión Ciudadana en escenarios de la enseñanza, aprendizaje, con apoyo en entornos tecnológicos para la transformación digital. https://orcid.org/0000-0003-0615-4943
erwin.aguirre@utem.cl
María de los Ángeles Ferrer-Mavárez, Metropolitan University of Technology
Dra. María de los Ángeles Ferrer Mavárez: Doctora en Ciencias con mención en Gerencia de las TIC. Académica e Investigadora del Departamento de Diseño de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM). Consultora en Diseño de Experiencia de Usuario (UX). Línea de investigación dedicada al diseño de experiencia para la participación e inclusión social de poblaciones vulnerables como las personas con discapacidad y los adultos mayores. https://orcid.org/0000-0002-2174-6325
Janeth Valecillos-Pereira, Universidad Gabriela Mistral
Janeth Valecillos-Pereira, Universidad Viña del Mar. Valparaíso, Chile. Janeth Valecillos-Pereira. Doctora en Ciencias Aplicadas a la Educación.Magíster en Literatura Latinoamericana y Lingüística aplicada. Académica e Investigadora de la Escuela de Educación. Programa de Licenciatura en Educación. Línea de investigación: Experiencia de usuario (UX) y Estudios inter/ transdisciplinarios en entornos de innovación tecnológica y de naturaleza matemática en los procesos de aprendizaje de la Educación Superior, con enfoque inclusivo. https://orcid.org/0000-0001-7234-0416 janeth.valecillos@uvm.cl
Gabriela Ilución Bustos-López, University of Wisconsin Milwaukee
Dra. Gabriela Bustos. Doctora en Arquitectura. Académica e investigadora en la Universidad de Wisconsin-Milwaukee. Escuela de Arquitectura. Línea de investigación en Tecnología Digital a través de la Realidad Extendida e implementación de la realidad virtual durante el proceso de diseño arquitectónico en la enseñanza. Consultora XR. https://orcid.org/0000-0002-2863-0632
Mail: bustosl2@uwm.edu
María Eliana Pino-Neculqueo, Metropolitan University of Technology
María Eliana Pino-Neculqueo. Doctora en Indicadores Ambientales Urbanos. Magíster en Urbanismo y Ordenamiento Territorial. Académica e investigadora del Departamento de Planificación y Ordenamiento Territorial. UTEM-Chile. Mail: mepino@utem.cl https://orcid.org/0000-0003-4272-6582
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