Procesos de aprendizaje experiencial creativo en estudiantes de pregrado

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Claudia Inés Vélez Ochoa
Universidad Pontificia Bolivariana
https://orcid.org/0000-0002-8894-6049
Angélica María Argel Correa

Esta investigación, permite entender los métodos de estudio innovadores en la academia. Su objetivo expone la creatividad como potencializadora en el aprendizaje experiencial. Desde una metodología cualitativa, con entrevistas a profesionales y encuestas a estudiantes de pregrado en diferentes universidades. Se identifica que la presencia de actividades novedosas, alcanzan mejores resultados y apropiación del conocimiento. Los resultados permiten presenciar diferentes culturas en las aulas, progresando en la combinación de vivencias, con reflexiones reflejadas en la comprensión del entorno y aprendizaje.

Palabras clave
Aprendizaje, estudiante, experiencia, creatividad, multiculturalidad

Article Details

Cómo citar
Vélez Ochoa, Claudia Inés; Argel Correa, Angélica María. «Procesos de aprendizaje experiencial creativo en estudiantes de pregrado». Grafica, 2025, vol.VOL 13, n.º 26, pp. 297-04, doi:10.5565/rev/grafica.350.
Derechos
Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

(c) Claudia Inés Vélez Ochoa, PreferenciasAngélica María Argel Correa, 2024

Biografía del autor/a

Claudia Inés Vélez Ochoa, Universidad Pontificia Bolivariana

Docente investigadora de la Facultad de Publicidad. Coordinadora de la Maestría en Industrias Creativas y Culturales de la Universidad Pontificia Bolivariana. UPB de Medellín, Colombia.

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