Maturano, Carla Inés et al. “Estrategias cognitivas y metacognitivas en la comprensión de un texto de ciencias”. Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, vol.VOL 20, no. 3, pp. 415-26, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21831.