Furió-Mas, Carles et al. «Concepciones de los estudiantes sobre una magnitud “olvidada” en la enseñanza de la química: la cantidad de sustancia». Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 1993, vol.VOL 11, núm. 2, p. 107-14, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21180.