Briceño, John Jairo Martínez, i Alicia Benarroch Benarroch. «Progresos Y obstáculos Identificados Por Los Profesores Universitarios En Sus Reflexiones Tras Implementar Actividades Argumentativas En El Aula». Enseñanza De Las Ciencias: Revista De investigación Y Experiencias didácticas, núm. Extra, abril 2018, p. 2459-66, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/336870.