Briceño, John Jairo Martínez, and Alicia Benarroch Benarroch. “Progresos Y obstáculos Identificados Por Los Profesores Universitarios En Sus Reflexiones Tras Implementar Actividades Argumentativas En El Aula”. Enseñanza De Las Ciencias: Revista De investigación Y Experiencias didácticas, no. Extra, Apr. 2018, pp. 2459-66, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/336870.