¿Qué pueden aportar a los enseñantes los diferentes enfoques de la didáctica de las matemáticas? (segunda parte)
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Brousseau, Guy. «¿Qué pueden aportar a los enseñantes los diferentes enfoques de la didáctica de las matemáticas? (segunda parte)». Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 1991, vol.VOL 9, núm. 1, p. 10-21, http://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/51351.
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