Tras la leche ¿nada eches? Trabajando con mezclas
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Sergio David Barón
Universidad de Granada
María del Carmen Romero-López
Universidad de Granada
Ismael Ruiz-Manzano
Universidad de Granada
El estudio de la materia y las mezclas suelen tratarse a través de actividades de lápiz y papel centrados en clasificarlas. Para mejorar su comprensión, en el presente trabajo, se estudiar al mismo tiempo las mezclas y las sustancias. Además, se intenta ubicarlas en la vida real mediante una propuesta de indagación de nutrición. Los resultados muestran que poder tocar y practicar diferentes mezclas a la par que se trabaja con el libro de texto, mejora su comprensión e identificación. Sin embargo, los estudiantes no están acostumbrados a generar hipótesis y extraer conclusiones, lo que dificulta mostrarles procesos de la vida real en los que están implicadas las mezclas.
Paraules clau
Mezcla homogénea, Mezcla heterogénea, Mutrición, Indagación
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Com citar
Barón, Sergio David et al. «Tras la leche ¿nada eches? Trabajando con mezclas». Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2017, núm. Extra, p. 5441-8, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337706.
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