Ensino da Bioquímica por meio de uma rede social educacional para alunos do ensino médio

O uso de redes sociais educacionais possibilita o desenvolvimento de novas habilidades e competências para alunos e professores, além de contribuir para a compreensão de conceitos abstratos e que exigem um entendimento a nível molecular, como ocorre nos conteúdos de bioquímica. O percurso metodológico foi composto por quatro etapas desenvolvidas com alunos do Ensino médio de uma escola no Rio Grande do Norte/ Brasil, utilizando o ambiente virtual de aprendizagem (EDMODO). Recorreu-se ao programa UCINET para análise da rede social e o MAXQDA para análise de conteúdo. As possibilidades do uso para melhoria do processo ensino-aprendizagem, em especial na Biologia, se mostram bastante promissores e com subáreas à serem exploradas, cabendo ao professor intermediar a construção de um ambiente propício à novas descobertas por parte do alunado.