La Naturaleza de la Ciencia en la Formación en Servicio de los Profesores de Ciencias

El desarrollo profesional de los profesores de ciencia y en especial de los profesores en servicio es uno de los retos que actualmente enfrentan los sistemas educativos locales, naciones e internacionales. La presente investigación busca identificar y reconocer las visiones que tienen los profesores de ciencias de colegios públicos de Bogotá (Colombia) en ejercicio acerca de la Naturaleza de la Ciencia (NdC), como un primer paso para diseñar procesos de formación en servicio más reflexivos y pertinentes.