Física, Literatura e cotidiano: transposição didática da física dos físicos à da sala de aula
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Neiva Glacimar Almeida dos Santos
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande
Rudião Rafael Wisniewski
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande
Sandra Elisabet Bazana Nonenmacher
Instituto Federal Farroupilha (Brasil)
Este trabalho objetiva apresentar a importância da transposição didática da Física dos cientistas, especificamente, dos físicos, para a formação dos conceitos da Física da sala de aula. Para que esta transposição didática se estabeleça de forma significativa são usados textos literários e atividades que envolvam fenômenos físicos do cotidiano, desenvolvendo o espírito observador e pesquisador dos alunos e, assim, a aprendizagem de conceitos básicos da Física.
Paraules clau
Física, Literatura, Cotidiano, Transposição didática
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Com citar
dos Santos, Neiva Glacimar Almeida et al. “Física, Literatura e cotidiano: transposição didática da física dos físicos à da sala de aula”. Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, no. Extra, pp. 1147-52, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/335637.