Características de alunos na educação de jovens e adultos: desafios ao ensino de química

A educação da pessoa jovem e adulta constitui-se em um espaço rico para reflexões quanto a formação integral do educando, considerando todo histórico de exclusão experimentada e os condicionamentos ao abandono escolar. Trazemos aqui, reflexões de uma investigação exploratória sobre características de uma turma de Química nesta modalidade de ensino, visando desenvolver uma futura intervenção pedagógica. Os passos que delinearam nossa pesquisa incluíram pesquisa bibliográfica e a imersão no campo de estudo. Utilizou-se de instrumentos que viabilizaram informações relevantes, as quais possibilitaram tecer algumas considerações, tais como: visão da Educação de Jovens e Adultos pelos educandos como espaço de aligeiramento da escolarização e sinalizações quanto ao ensino inadequado da Química para esse público.