Vista de El conocimiento sobre la epistemología de la ciencia como eje para mejorar la relación investigación-práctica en la formación inicial docente en ciencias : el caso de Chile

Volver a los detalles del artículo El conocimiento sobre la epistemología de la ciencia como eje para mejorar la relación investigación-práctica en la formación inicial docente en ciencias : el caso de Chile Descargar Descargar PDF
Si tiene problemas para visualizar el fichero del articulo desde el navegador (algunas versiones de los visores de los navegadores no son compatibles con las versiones más antiguas de ficheros PDF), use la opción "Descarga PDF" para guardarlo y leerlo directamente desde su ordenador.