Percepção dos formadores de professores sobre o que se ensina aos futuros professores sobre o livro didático de Física

Busca conhecer as discussões e/ou orientações que formadores de professores de Física realizam a respeito do livro didático com seus alunos, futuros professores. A pesquisa foi realizada com coordenadores e professores de cursos de formação de professores de Universidades e Institutos do Sul
do Brasil e analisou se essas discussões e/ou orientações são ou não consideradas suficientes para que os futuros professores possam avaliar, selecionar e utilizar os livros didáticos fornecidos pelos programas do governo brasileiro. Os resultados mostram indícios de que os licenciandos devem ser preparados para desenvolver o pensamento crítico e ponderar sobre suas escolhas. Entretanto, o contraexemplo da maioria das disciplinas que compõem as matrizes dos cursos de Física deteriora o trabalho realizado nas disciplinas que se propõe a fornecer esse tipo de formação.