Má acá y más allá del experimento

En este trabajo se propone un cambio de mirada al plantear actividades con experimentos en clases de trabajos de campo II y III, taller de experimentación escolar, seminario didáctico disciplinar, que pertenecen al eje “de aproximación a la realidad y de la practica docente”, según el diseño curricular vigente en la Profesorado de química. No se refiere a su realización en el laboratorio, sino a analizarlos con diferentes criterios haciendo hincapié en los propósitos del científico que lo llevó a cabo, su contexto filosófico científico y social, su interpretación, sus predicciones y proyección. Se logra así, guiar la reflexión de los alumnos “futuros profesores”, a desarrollar su propia concepción de ciencia y facilitar el acercamiento a la comprensión de la metodología científica, que será lo que transmitirán en sus clases en el futuro.