Enseñanza de la energía en la etapa 6-12 años: un planteamiento desde el ámbito curricular de las máquinas

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Antonio García-Carmona
Departamento de Didáctica de las Ciencias. Universidad de Sevilla
Ana M. Criado
El artículo plantea la enseñanza de la energía, en la etapa de primaria, a partir del ámbito curricular de las máquinas. Tras una revisión de la literatura, se proponen, a modo de hipótesis, tres niveles para la introducción progresiva de diversos conceptos relacionados con la energía en las máquinas. Igualmente se sugieren procedimientos y actitudes que pueden ser promovidos a través de la enseñanza de la energía en dicho contexto. Se finaliza con una propuesta didáctica concreta, en el marco de una investigación escolar, para abordar en el aula algunos aspectos relacionados con la energía en las máquinas.
Paraules clau
aprendizaje por investigación, educación científica, educación primaria, energía, máquinas

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Com citar
García-Carmona, Antonio; and Criado, Ana M. “Enseñanza de la energía en la etapa 6-12 años: un planteamiento desde el ámbito curricular de las máquinas”. Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, vol.VOL 31, no. 3, pp. 87-102, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/285796.
Biografies de l'autor/a

Antonio García-Carmona, Departamento de Didáctica de las Ciencias. Universidad de Sevilla

Profesor del Departamento de Didáctica de las Ciencias, Universidad de Sevilla

Ana M. Criado

Profesora del Departamento de Didáctica de las Ciencias, Universidad de Sevilla

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