¿Por qué hay veranos e inviernos? Representaciones de estudiantes (12-18) y de futuros maestros sobre algunos aspectos del modelo Sol-Tierra
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Manuel, J. de. “¿Por qué hay veranos e inviernos? Representaciones de estudiantes (12-18) y de futuros maestros sobre algunos aspectos del modelo Sol-Tierra”. Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, vol.VOL 13, no. 2, pp. 227-36, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21411.
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