El futbol com a eina pedagògica en l’ensenyament de direcció d’empreses

La implantació de l’Espai Europeu d’Educació Superior ha posat de rellevància la necessitat que el professorat universitari desenvolupi i adopti noves formes de docència que permetin que els alumnes accedeixin a l’aprenentatge de les assignatures des d’una nova perspectiva didàctica. L’objectiu principal d’aquest treball és analitzar els efectes de projectes d’innovació docent en el rendiment acadèmic en una mostra formada per 1.546 estudiants de tres universitats i quatre graus diferents. Per aquest motiu s’ha comparat el rendiment d’un grup experimental, que va realitzar una activitat pràctica que relacionava el triomf de la selecció espanyola de futbol al Mundial de Sud-àfrica de l’any 2010 amb la manera com s’executen les principals funcions de la direcció d’una empresa, amb el rendiment d’un grup control, que va basar el mateix aprenentatge en la tradicional classe magistral. Els resultats obtinguts mostren que el grup experimental va aconseguir un rendiment acadèmic superior al del grup control. Per tant, es conclou que el desenvolupament i la implantació de projectes d’innovació docent realitzats en les aules millora el rendiment acadèmic en els estudiants universitaris.