La práctica del portafolio como herramienta para el reconocimiento de competencias adquiridas en el voluntariado del Comercio Justo

La pràctica del portafoli té una àmplia experiència d’anys i d’extensió en l’educació i la formació d’adults. Més concretament, ha estat aplicat com una eina per al reconeixement de les competències dels adults adquirides mitjançant aprenentatges no formals. En aquestes situacions, el portafoli ha demostrat que era eficaç en la síntesi de les destreses desenvolupades a la vida professional i social, perquè ha permès fer-ne una presentació aclaridora, fruit d’una reflexió personal, orientada per un formador i que ja és, per si mateixa, una experiència educativa. L’article proposa distingir dos models de portafoli, segons la finalitat que tenen, i presenta l’experiència en una botiga de Comerç Just de Vilanova i la Geltrú (Barcelona) que ha optat per elaborar el portafoli formatiu o de procés.