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Resum
Aquest treball proposa un itinerari de lectura per a estudiants de primer cicle d’Educació Primària, amb l’objectiu de proveir l’empatia i actituds positives cap als estudiants amb discapacitat. Se suggereix un recorregut per cinc estacions en què es reforcen aspectes d’acceptació, col·laboració, autoestima, integració i amistat. Cada estació es treballa a partir de la lectura d’un llibre àlbum, emprant com a recurs empàtic el resum en primera persona des de la perspectiva del protagonista i la selecció d’un fragment per reflexionar i analitzar conjuntament. En aquest treball es ressalta la importància de la discapacitat, mitjançant una pràctica socioeducativa, que miri de garantir la plena participació en la comunitat i la defensa dels drets humans dels col·lectius més vulnerables.Paraules clau
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