La filosofía de la educación como civismo: una propuesta de educación moral, cívica, política y social en el marco institucional

Artículos más leídos del mismo autor/a

• Joan Carles Rincón i Verdera, Filosofía de la Educación y Teoría de los Valores: el subjetivismo y el objetivismo en la axiología , Educació i Cultura: revista mallorquina de Pedagogia: 2006: Vol.: 19
• Joan Carles Rincón i Verdera, Aranguren: antropología filosófico-pedagógica , Educació i Cultura: revista mallorquina de Pedagogia: 1997: Vol.: 10
• Joan Carles Rincón i Verdera, La educación moral cívica y política en Aranguren: el ecologismo como vía alternativa , Educació i Cultura: revista mallorquina de Pedagogia: 2000: Vol.: 13
• Joan Carles Rincón i Verdera, Ecologia, economia ecològica i educació ambiental crítica: civisme i responsabilitat , Educació i Cultura: revista mallorquina de Pedagogia: 2011: Vol.: 22
• Joan Carles Rincón i Verdera, La ciència de l'educació en les ciències de la cultura: els plantejaments epistemològics al primer terç del segle XX , Educació i Cultura: revista mallorquina de Pedagogia: 2004: Vol.: 17
• Joan Carles Rincón i Verdera, Jaume Juan i Garcia, Preus públics universitaris: el cas de les Illes Balears , Educació i Cultura: revista mallorquina de Pedagogia: 2004: Vol.: 17
• Joan Carles Rincón i Verdera, El marco legal de las becas personalizadas en España: evolución y evaluación (1983-2001) , Educació i Cultura: revista mallorquina de Pedagogia: 2001: Vol.: 14
• Joan Carles Rincón i Verdera, La pedagogia com a comprensió hermenèutica en Eduard Spranger , Educació i Cultura: revista mallorquina de Pedagogia: 2010: Vol.: 21
• Joan Carles Rincón i Verdera, Aranguren: Elementos para el estudio del movimiento contracultural , Educació i Cultura: revista mallorquina de Pedagogia: 1998: Vol.: 11
• Joan Carles Rincón i Verdera, Aranguren: un nuevo humanismo social y cristiano , Educació i Cultura: revista mallorquina de Pedagogia: 1999: Vol.: 12