Perfils conceptuals d’entropia i d’espontaneïtat de processos físics i químics: una aproximació a l’aula

L’article té com a objectiu presentar diferents maneres de pensar i parlar sobre l’espontaneïtat dels processos físics
i químics i l’entropia, estructurades en zones d’un perfil conceptual basat en situacions i fenòmens que els docents
poden discutir a l’aula. La discussió sobre l’heterogeneïtat de pensament i llenguatge d’aquests dos conceptes serà
utilitzada com a suport per a la proposició d’aspectes epistemològics, pedagògics i didàctics que puguin possibilitar
un abordatge contextualitzat i plural del concepte d’entropia i d’espontaneïtat dels processos físics i químics, buscant facilitar l’acció docent a les classes de química.