ENSENYAMENT: El juego libre de la subjetividad femenina en la invención de prácticas de enseñanza de la historia
Article Sidebar
Main Article Content
Luciana Tavernini
Article Details
Com citar
Tavernini, Luciana. «ENSENYAMENT: El juego libre de la subjetividad femenina en la invención de prácticas de enseñanza de la historia». DUODA: estudis de la diferència sexual, 2004, núm. 26, p. 119-34, https://raco.cat/index.php/DUODA/article/view/62839.
Drets
Drets d'autor
Els autors i les autores conserven els drets d’autoria i atorguen a Duoda el dret de primera publicació, a partir del qual l’obra serà disponible simultàniament sota una Llicència de Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada (cc-by-nc-nd) que permet compartir l’obra amb tercers, sempre que aquests en reconeguin l’autoria i la publicació inicial en aquesta revista.
Articles més llegits del mateix autor/a
- Luciana Tavernini, Els obscurs grumolls del desordre simbòlic , DUODA: estudis de la diferència sexual: 2011: Núm.: 40
- Marina Santini, Luciana Tavernini, Entramats feliços d'una cerca femenina lliure , DUODA: estudis de la diferència sexual: Núm. 68 (2025): Què ha estat per a tu Duoda?